Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan menggunakan Media Gambar pada Siswa SDN 06 Empang Teras Lumpo

Pembelajaran Menulis Puisi di kelas III SD Negeri 06 Empang Teras Lumpo dilatar belakangi dimana siswa diminta menulis puisi sesuai dalam buku pegangan guru tanpa adanya sumber lain yang mempermudah siswa dalam bentuk puisi, setelah siswa menulis puisi, siswa tidak melakukan mengedit dan publikasi. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Peningkatan kemampuan menulis puisi pada tahap prapenulisan, penulisan dan pascapenulisan pada siswa kelas III SD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan II siklus yaitu siklus I dan siklus II. Pendekatan yang digunakan adalah Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Peneliti bertindak sebagai penyaji dalam proses pembelajaran, sedangkan sebagai pengamat adalah guru kelas III SD. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SD Negeri 06 Empang Teras Lumpo yang berjumlah 30 Orang yang terdiri dari 16 orang laki-laki dan 14 orang perempuan. Data yang dikumpulkan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang meliputi tahap prapenulisan, penulisan dan pascapenulisan. Hasil penelitian ini berupa hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan. Perolehan hasil penilaian pada aktivitas guru siklus I 63 dan aktivitas siswa 66, tahap prapenulisan 76, tahap penulisan 79, dan tahap pascapenulisan 79. Perolehan hasil penilaian pada aktivitas guru siklus II 70 dan aktivitas siswa 74 . Rekapitulasi pada siklus I dan 73 dan meningkat pada siklus II menjadi 80. Dapat disimpulkan bahwa menggunakan media gambar dapat meningkatkan menulis puisi siswa kelas III SDN 06 Empang Teras Lumpo.