Analisis Kesalahan Penulisan Huruf Katakana pada Tes Hyouki Mahasiswa Tahun Masuk 2015 Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyak kesalahan yang dilakukan mahasiswa tahun masuk 2015 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang dalam penulisan huruf katakana pada tes hyouki. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan penyebab kesalahan penulisan huruf katakana pada tes hyouki. Jenis penelitian ini adalah penggabungan metode kualitatif dan kuantitatif. Metode penelitian ini adalah deskriptif analisis, dimana data diambil dari kesalahan-kesalahan penulisan huruf katakana pada tes hyouki mahasiswa tahun masuk 2015 Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa tahun 2015 Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang. Sampelnya diambil dari tes hyouki mahasiswa tahun masuk 2015 sebanyak 36 orang mahasiswa yang tergabung dalam satu kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, bentuk kesalahan fonetik yang ditemukan dalam penelitian ini banyak terdapat pada huruf katakana vokal panjang (ー) yaitu 66.66 %, huruf katakana ッ(tsu kecil) dan ryakugo sama yaitu 49.44%, huruf katakana T dan D ditambah huruf O di belakangnya 34.72%, huruf katakana konsonan L berubah menjadi R yaitu 27.77% dan yang terendah terdapat pada huruf katakana konsonan S, C/K, M, F/P, B yaitu 19.33%; kedua, faktor penyebab kesalahan yang tertinggi dalam penelitian ini terdapat pada faktor kompetensi yaitu, 55.55%, faktor yang dipengaruhi oleh bahasa ibu 8.14% dan yang terendah terdapat faktor performansi