Analisis Kesalahan Penulisan Huruf Katakana pada Tes Hyouki Mahasiswa Tahun Masuk 2015 Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyak kesalahan yang dilakukan
mahasiswa tahun masuk 2015 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang
Universitas Negeri Padang dalam penulisan huruf katakana pada tes hyouki.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk dan penyebab kesalahan
penulisan huruf katakana pada tes hyouki.
Jenis penelitian ini adalah penggabungan metode kualitatif dan kuantitatif.
Metode penelitian ini adalah deskriptif analisis, dimana data diambil dari
kesalahan-kesalahan penulisan huruf katakana pada tes hyouki mahasiswa tahun
masuk 2015 Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang. Populasi
penelitian ini adalah mahasiswa tahun 2015 Pendidikan Bahasa Jepang
Universitas Negeri Padang. Sampelnya diambil dari tes hyouki mahasiswa tahun
masuk 2015 sebanyak 36 orang mahasiswa yang tergabung dalam satu kelas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, bentuk kesalahan fonetik
yang ditemukan dalam penelitian ini banyak terdapat pada huruf katakana vokal
panjang (ー) yaitu 66.66 %, huruf katakana ッ(tsu kecil) dan ryakugo sama yaitu
49.44%, huruf katakana T dan D ditambah huruf O di belakangnya 34.72%, huruf
katakana konsonan L berubah menjadi R yaitu 27.77% dan yang terendah
terdapat pada huruf katakana konsonan S, C/K, M, F/P, B yaitu 19.33%; kedua,
faktor penyebab kesalahan yang tertinggi dalam penelitian ini terdapat pada faktor
kompetensi yaitu, 55.55%, faktor yang dipengaruhi oleh bahasa ibu 8.14% dan
yang terendah terdapat faktor performansi