Deskripsi Proses Pembelajaran pada Materi Asam Basa di SMA Negeri 1 2x11 Kayu Tanam

Proses pembelajaran akan bermuara kepada hasil belajar siswa. Prosespembelajaran yang berlangsung efektif akan menghasilkan hasil belajar yangmaksimal. Pemerintah telah menetapkan kriteria minimal proses pendidikanberupa Standar Proses dalam Permendiknas No. 41 Tahun 2007, yang diharapkandapat mencapai standar kompetensi lulusan dalam tiap satuan pendidikan.Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara sistematis bagaimanaproses pembelajaran yang berlangsung di sekolah berdasarkan standar prosespendidikan. Penelitian yang dilakukan meliputi tahap perencanaan pembelajaran,pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Jenis penelitian ini adalahpenelitian deskriptif yang dilakukan di SMA Negeri 1 2x11 Kayu Tanam. Subjekpenelitian adalah guru dan siswa kelas XI IPA 1. Metode yang digunakan dalampenelitian ini diantaranya observasi pelaksanaan, wawancara, dan studidokumentasi perencanaan dan penilaian pembelajaran. Teknk analisis datadiantaranya reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Berdasarkanpenelitian yang telah dilakukan ditemukan bahwa proses pembelajaran yangberlangsung di SMA Negeri 1 2x11 Kayu Tanam belum sepenuhnya mengikutiStandar Proses Pendidikan. Beberapa kekurangan yang terjadi adalah dalam halpenjabaran komponen RPP yang kurang lengkap, adany akegiatan dalam RPPyang tidak terimplementasi dalam pelaksanaan pembelajaran, dan kegiatanpenilaian yang belum maksimal untuk mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM).