Peningakatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Tematik Terpadu Menggunakan Kooperatif Tipe Team Assisted Individualized (TAI) di Kelas IV SDN 14 Sungai Sirah Kecamatan Sutera. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Padang.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan di lapangan yang menunjukkan rendahnya keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas IV Sekolah Dasar. Hal ini dikarenakan guru belum mampu mengembangkan kemampuan individual peserta didik disamping berdiskusi dengan teman sekelompoknya. Hal ini mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu. Tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan penggunaan model Cooperative Learning Tipe Team Assisted Individualized untuk meningkatkan hasil belajar tematik terpadu di kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiga kali pertemuan meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian berkaitan dengan hasil pengamatan perencanan dan pelaksanaanmenggunakan model Team Assissted Individulized. Teknik pengumpulan data berupa dokumen analisis, observasi serta tes dan non tes. Subjek penelitian ini adalah guru selaku observer, peneliti selaku praktisi, dan peserta didik kelas IV SDN 14 sungai sirah yang berjumlah 25 orang. Hasil penelitian yaitu: (1) persentase pengamatan RPP pada siklus I memperoleh rata-rata 84.7%, meningkat menjadi 94.4% pada siklus II. (2) Aktivitas guru pada siklus I memperoleh rata-rata 84,7%, meningkat menjadi 94.4% pada siklus II. (3) Aktivitas peserta didik pada siklus I memperoleh ratarata 84,7%, meningkat menjadi 94.4% pada siklus II. Sedangkan dari hasil belajar peserta didik, pada siklus I nilai rata-ratanya 77 kategori cukup meningkat menjadi 91,7 kategori sangat baik pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa, model Team Assisted Individualized dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik di kelas IV SDN 14 sungai Sirah.