Hubungan Konsep Diri dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Alat Ukur Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMK Muhammadiyah 1 Padang

Penelitian ini bertujuan mengungkapkan hubungan antara konsep diri dengan hasil belajar mata pelajaran alat ukur siswa kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMK Muhammadiyah 1 Padang. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan hasil belajar mata pelajaran alat ukur siswa kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMK Muhammadiyah 1 Padang.
Desain penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif dengan metode Ex Post Facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Mekanik Otomotif di SMK Muhammadiyah 1 Padang Tahun ajaran 2013/2014 sebanyak 124 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Simple Random Sampling dengan menggunakan rumus Slovin untuk menentukan ukuran sampelnya, jumlah sampelnya adalah 55 orang siswa. Data konsep diri siswa didapatkan melalui angket yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Data hasil belajar siswa diambil dari nilai mid semester ganjil. Jenis analisis data yang digunakan adalah rumus korelasi Pearson Product Moment (PPM).
Hasil dari analisis data diperoleh bahwa konsep diri siswa di SMK Muhammadiyah 1 Padang kurang, perlu ditingkatkan lagi untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik dikelas, angka koefisien korelasi yang didapat (r) = 0,400 lebih besar dari (r tabel) = 0,266 dan besarnya kekuatan hubungan dari kedua variabel adalah diperoleh (t) = 3,169 lebih besar dari (r tabel) = 2,008 dengan taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa konsep diri memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan hasil belajar