Hubungan Disipin Belajar dengan Hasil Belajar Sistem Rem Siswa Kelas XI Teknik Otomotif Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Koto XI Tarusan

Penelitian ini berawal dari pengamatan dan observasi penulis saat melaksanakan Praktik Lapangan Kependidikan (PLK) di SMK Negeri 1 Koto XI Tarusan. Rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran sistem rem siswa kelas XI Teknik Otomotif Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Koto XI Tarusan, tidak terlepas dari beberapa faktor yang mempengaruhinya seperti disiplin belajar. Disiplin belajar adalah salah satu faktor dari diri siswa yang dapat mempengaruhi sikap dan minat dalam mengikuti pelajaran. Disiplin belajar yang baik akan membantu proses belajar praktikum dan menentukan hasil belajar siswa. Melihat gejala tersebut maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar dan berapakah besar kekuatan hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar mata diklat sistem rem. Adapun hipotesis yang diajukan adalah sebagai berikut: “Terdapat hubungan disiplin belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem rem siswa kelas XI Teknik Otomotif Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Koto XI Tarusan”.
Penelitian ini bersifat korelasional, tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem rem. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Teknik Otomotif Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Koto XI Tarusan yang berjumlah 30 orang. Sehingga keseluruhan populasi menjadi sampel. Data disiplin belajar diperoleh dari penyebaran angket. Angket yang digunakan adalah angket yang telah dinyatakan valid dan reliabel. Sedangkan data hasil belajar mata pelajaran sistem rem diperoleh dari nilai hasil belajar semester ganjil tahun ajaran 2011-2012. Jenis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan rumus Korelasi Pearson Product Moment (PPM) dan untuk menguji keberartian koefisien korelasi r, dapat di uji dengan mengunakan uji t sehingga akan didapat apakah hasil penelitian dapat digeneralisasikan pada populasi.
Dari analisis data hasil penelitian diperoleh koefisien korelasi r hitung > r tabel (0,8972 > 0,361) dan untuk uji keberartian korelasi didapat t hitung > t tabel (10,739 > 1,701) pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem rem siswa kelas XI Teknik Otomotif Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Koto XI Tarusan. Besar hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar adalah sangat kuat