Penerapan Pendekatan Penilaian Acuan Patokan (PAP) dan Penilaian Acuan Norma (PAN) pada Mata Pelajaran Seni Musik di SMP Negeri 4 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan Penilaian
Acuan Patokan (PAP) dan Penilaian Acuan Norma (PAN) pada mata pelajaran
seni musik di Kelas VII-C SMP Negeri 4 Padang. Objek penelitian siswa Kelas
VII-C yang berjumlah 34 orang, di mana saat penelitian, peneliti juga
melaksanakan Praktek Lapangan Mengajar dan mendampingi guru pamong dalam
mengajar pada semester genap tahun pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode pendekatan
deskriptif - kualitatif. Meskipun data penelitian bersifat kuantitatif, namun peran
peneliti adalah memanfaaatkan data hasil belajar siswa yang dipunyai oleh guru
(nara sumber penelitian), untuk dikumpulkan dan dikomentari untuk analisis data
penelitian.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah peneliti sendiri, nara sumber
penelitian, dan arsip nilai siswa pada Ujian Harian UH) 1 dan 2, Ujian Tengah
Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS).
Hasil penelitian menjelaskan bahwa penggunaan PAP pada mata pelajaran
seni musik baik untuk menentukan kualitas individu siswa dalam penguasaan
belajar seni musik. Namun untuk menentukan nilai akhir yang dikumpulkan dari
semua bentuk ujian, sebaiknya guru menggunakan pendekatan PAN. Dengan
PAN, siswa yang memiliki perbedaan potensi belajar pada seni musik,
berkemungkinan tidak ada yang gagal, dan hasil belajar siswa dalam bentuk kurva
normal.