Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif Siswa SMK Negeri 1 Padang

Penelitian ini membahas tentang pengaruh metode pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar mata pelajaran teknologi dasar otomotif siswa SMK Negeri 1 Padang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan metode pembelajaran problem based learning dengan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan metode ceramah. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, sampel penelitian ini adalah siswa kelas X teknik kendaraan ringan semester 1 Juli-Desember 2017 SMK Negeri 1 Padang Tahun Pelajaran 2017/2018, yang berjumlah 62 orang. Instrumen penelitian ini adalah tes hasil belajar berbentuk objektif. Tes berjumlah 25 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, untuk menguji hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran problem based learning sebesar 81,38 sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan metode ceramah sebesar 74,53. Hasil uji t diperoleh thitung = 2,63 sedangkan ttabel = 2,00030. Karena thitung >ttabel (2,63>2,00030 sehingga hipotesis alternative (Ha) diterima atau menolak hipotesis nihil (Ho), secara keseluruhan diperoleh bahwa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol dengan persentase pengaruh 9,19 % dengan demikian ada pengaruh penerapan metode pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar mata pelajaran teknologi dasar otomotif siswa SMK Negeri 1 Padang.