Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Transmisi Kelas XI TKR Di SMK N 1 Pariaman

Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sistem Transmisi di SMKN 1 Pariaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada mata pelajaran Sistem Transmisi kelas
XI TKR semester genap SMKN 1 Pariaman Tahun Ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini bersifat quasi experiment design. Pengambilan sampel dengan teknik nonprobability sampling dengan sampling purposive, sebagai kelas
kontrol adalah XI TKR 2 menggunakan model pembelajaran langsung dan kelas eksperimen adalah XI TKR 1 menggunakan model pembelajaran Think Pair Share.Teknik pengumpulan data dari post-test, kemudian dianalisis untuk uji
homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis.
Dari hasil penelitian kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 78,03, sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 70,02. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan thitung> tyaitu (5,336 >
1,697), karena thitung besar dari t tabel, maka hipotesis nihil (H0tabel ) ditolak dan hipotesis alternatif (H
) diterima. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share (TPS) lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung.