Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi untuk SMA/MA Kelas X.

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Lembar Kerja PesertaDidik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning untuk materi Reaksi Redokstelah diuji cobakan di kelas XI SMA Pembangunan Laboratorium UNP.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik berbasisproblem based learning yang valid dan praktis pada materi Reaksi Redoks. Jenispenelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Researchand Development (R&D) dan model pengembangan yang digunakan adalah model4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu (1) define (tahap pendefinisian), (2) design(tahap perancangan), (3) develop (tahap pengembangan) dan (4) disseminate(tahap penyebaran). Namun, pada tahap disseminate tidak dilakukan karenaketerbatasan waktu dan biaya. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angketdalam bentuk lembar validitas dan praktikalitas. Lembar validitas diisi oleh 2orang dosen kimia dan 3 orang guru kimia. Lembar praktikalitas diisi oleh 3 orangguru dan 28 orang siswa kelas XI SMA Pembanguna Laoratorium UNP.Berdasarkan hasil analisis uji validitas diperoleh nilai rata-rata momen kappa (k)adalah 0,83 dengan kategori kevalidan sangat tinggi. Hasil analisis ujipraktikalitas pada guru diperoleh momen kappa sebesar 0,83 dengan kategorikepraktisan sangat tinggi, sedangkan uji praktikalitas pada peserta didik diperolehmomen kappa sebesar 0,81 dengan kategori kepraktisan sangat tinggi.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis problembased learning valid dan praktis untuk digunakan.