Pengaruh Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Work Based Learning (WBL) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII Teknik Kendaraan Ringan (TKR) Pada Mata Pelajaran Perbaikan Motor Otomotif (PMO) di SMK Negeri 5 Padang

Kualitas suatu bangsa sangat ditentukan oleh faktor pendidikan. Pendidikan mempunyai peran yang sangat strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan upaya mewujudkan cita-cita bangsa Indonesia dalam mewujudkan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Oleh karena itu, pembaharuan sistem pendidikan harus selalu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional. Berbagai usaha telah dilakukan demi pembaharuan sistem pendidikan nasional. Tujuannya agar sistem pendidikan itu lebih terarah dan relevan dengan perkembangan zaman. Menurut UU RI No. 20/ 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional jenis dari pendidikan menengah salah satunya adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai salah satu lembaga pendidikan formal yang bertujuan untuk menyiapkan tenaga tingkat menengah yang memiliki pengetahuan dan keterampilan serta sikap sesuai dengan spesialisasi kejuruannya. Sebagai pendidikan untuk dunia kerja, pendidikan kejuruan dihadapkan pada isu utama yaitu relevansinya dengan kebutuhan stakeholders. Relevansi pendidikan kejuruan sangat erat kaitannya dengan kecocokan/matching diantara program-program yang diselenggarakan di sekolah, kebutuhan kompetensi kerja di DU-DI, kebutuhan pengembangan diri masyarakat pengguna pendidikan kejuruan (orang tua peserta didik dan peserta didik), kebutuhan pengembangan ekonomi daerah atau kawasan, termasuk kebutuhan sosial, budaya, dan politik. Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tentang relevansi pendidikan kejuruan adalah dengan memperbaharui proses pembelajaran. Tinggi rendahnya hasil belajar pada suatu mata pelajaran mencerminkan kualitas proses pembelajaran khususnya dan kualitas pendidikan secara umumnya. Salah satu usaha memperbaharui proses pembelajaran terutama yang ditujukan untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran dengan meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Pada saat ini telah banyak di terapkan pembelajaran berbasis PAIKEM. PAIKEM dapat didefinisikan sebagai pendekatan mengajar (approach to teaching) yang digunakan bersama metode tertentu dan pelbagai media pengajaran yang disertai penataan lingkungan sedemikian rupa agar proses pembelajaran menjadi aktif,