Pengembangan Multimedia Menggunakan Program Adobe Captivate 9 Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD

Penelitian pengembangan ini berdasarkan pada permasalahan yang
terdapat di lapangan bahwa banyaknya siswa yang sulit memahami materi
pembelajaran IPA yang bersifat abstrak. Siswa kesulitan dalam membedakan
organ-organ tubuh manusia dan hewan dengan fungsinya, yang tidak bisa dilihat
dengan mata tanpa dibantu dengan sebuah perantara seperti media pembelajaran
elektronik. Minimnya media pembelajaran yang diberikan oleh guru juga menjadi
penyebab kurangnya semangat dan konsentrasi siswa dalam mengikuti
pembelajaran sehingga diperlukan media pembelajaran yang variatif.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dikenal dengan
istilah Research and Development (R&D). Prosedur penelitian pengembangan ini
menggunakan model 4-D dengan 4 tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap
perancangan (design), tahap pengembangan (develop), tahap penyebaran
(disseminate). Uji validitas produk dilakukan oleh validator media dan materi. Uji
coba produk dilakukan secara individual melalui 14 orang siswa, dengan tujuan
untuk mengetahui kepraktisan produk yang dikembangkan. Instrumen penelitian
pengembangan yang digunakan adalah dokumentasi, wawancara dan angket. Data
dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui kualitas
produk multimedia yang dihasilkan.
Penelitian pengembangan ini telah menghasilkan multimedia dalam
bentuk CD Pembelajaran dengan tema Organ Tubuh Manusia dan Hewan.
Penelitian ini telah dilakukan melalui prosedur dari analisis kurikulum dan
analisis kebutuhan siswa. Multimedia tersebut telah divalidasi oleh 2 orang
validator media memperoleh nilai 4,6 dengan kategori “valid” dan 1 orang
validator materi memperoleh nilai 4,5 dengan kategori “valid”.Sedangkan hasil uji
coba yang dilakukan terhadap siswa memperoleh nilai persentase 93%
dikategorikan “sangat praktis”. Hasil uji efektivitas yang diperoleh adalah thitung
2,44 dan ttabel 1,771. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan antara pre-test dan post-test. Berdasarkan uji validitas, praktikalitas,
dan efektivitas pada produk multimedia dalam mata pelajaran IPA, maka media
ini layak digunakan dalam pembelajaran.