Pengaruh Model Pembelajaran Langsung (direct Instruction) Disertai Metode Talking Stick terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII SMP N egeri 5 Rengat Barat Tahun Pelajaran 2015/2016

Penelitian ini membahas pengaruh metode talking stick dalam model pembelajaran langsung (direct instruction) pada hasil belajar biologi di SMP Negeri 5 Rengat Barat. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model pembelajaran langsung (direct instruction) disertai metode talking stick terhadap hasil belajar biologi siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Rengat Barat Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan The Static Group Comparison Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Rengat Barat yang terdaftar pada Tahun Pelajaran 2015/2016 sebanyak 3 kelas, sedangkan sampel adalah kelas VIII.B sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VIII.C sebagai kelas eksperimen 2 diambil menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif yang telah diujicobakan sebanyak 31 buah. Dari analisis data yang terdistribusi normal dan memiliki varians homogen dilakukan uji hipotesis menggunakan uji-t dengan kriteria harga thitung > ttabel hipotesis kerja diterima dan sebaliknya. Berdasarkan uji hipotesis yang digunakan pada taraf nyata (α = 0,05) didapatkan harga thitung sebesar 1,813 dan harga ttabel sebesar 1,68. Dengan demikian thitung > ttabel (1,813 > 1,68), yang berarti hipotesis dapat diterima pada taraf kepercayaan 95%. Kesimpulannya terdapat pengaruh positif penggunaan model pembelajaran langsung (direct instruction) disertai metode talking stick terhadap hasil belajar biologi siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Rengat Barat Tahun Pelajaran 2015/2016.