Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Transmisi Siswa Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 8 Padang

Penelitian ini berdasarkan pengamatan dan observasi yang peneliti lakukan di SMK Negeri 8 Padang. Dimana terdapat permasalahan yaitu rendahnya hasil belajar mata pelajaran Transmisi siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 8 Padang. Hal ini tentu dipengaruhi oleh berbagai macam faktor, diantaranya motivasi belajar siswa dalam mempelajari transmisi. Melihat gejala tersebut maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar mata pelajaran transmisi dan berapakah besar kekuatan hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar transmisi. Hipotesis penelitian adalah terdapat hubungan positif dan bearti antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata pelajaran transmisi kelas XI Teknik kendaraan ringan di SMK Negeri 8 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bersifat korelasional. Tujuan penelitian adalah untuk mengungkapkan hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata pelajaran transmisi dan mengukur seberapa besar kekuatan hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata pelajaran transmisi siswa kelas XI Teknik kendaraan ringan di SMK Negeri 8 Padang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 8 Padang tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 40 orang. Sehingga keseluruhan populasi menjadi sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data untuk motivasi belajar dalam penelitian ini dipeloreh dari penyebaran angket. Sedangkan data hasil belajar mata pelajaran transmisi diperoleh dari nilai rapor mata pelajaran transmisi tahun ajaran 2014/2015. Jenis analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian ini adalah menggunakan rumus Korelasi Pearson Product Moment dan untuk menguji keberartian koefisien korelasi r, di uji dengan mengunakan uji t. Dari hasil analisis data penelitian diperoleh koefisien korelasi r hitung > r tabel (0,346 > 0,312) dan untuk uji keberartian korelasi didapat t hitung > t tabel (2,278 > 2,038) pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata pelajaran transmisi siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 8 Padang.