Perbedaan Motivasi Belajar Luring Dengan Belajar Daring Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Jepang Tahun Masuk 2018 Universitas Negeri Padang

Motivasi timbul dari dalam diri seseorang sehingga dapat mendorong
dirinya untuk dapat menggapai cita-cita dan aspirasi untuk belajar. Mengetahui
tujuan belajar mahasiswa terdapat beberapa faktor untuk meningkatkan motivasi
belajar. Dalam pelaksanaan nya belajar luring dilaksanakan tatap muka di dalam
kelas. Sedangkan, belajar daring dilaksanakan menggunakan media yang tidak
mengharuskan dosen dengan mahasiswa tidak bertemu secara langsung. Sehingga
menimbulkan perbedaan motivasi belajar pada mahasiswa disaat belajar luring
dengan belajar daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan
motivasi belajar luring dengan belajar daring mahasiswa prodi Pendidikan Bahasa
Jepang tahun masuk 2018 Universitas Negeri Padang. Penelitian ini adalah
penelitian kuantitatif dengan menggunakan angket sebagai instrument penelitian.
Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup. Populasi dalam penelitian ini
adalah mahasiswa prodi Pendidikan Bahasa Jepang tahun masuk 2018 dengan
sampel sebanyak 60 orang. Hasil penelitian diperoleh terdapat perbedaan rata-rata
antara belajar luring dengan belajar daring. Dari hasil penelitian dapat diketahui
bahwa perbedaan motivasi belajar luring dengan belajar daring dipengaruhi media
pembelajaran.