Efektifitas Modifikasi Permainan Monopoli Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang Siswa Kelas XI SMA Negeri 12 Padang.”

Penelitian ini membahas tentang efektifitas penggunaan modifikasi permainan
monopoli terhadap penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa kelas XI SMA Negeri
12 Padang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya efektifitas
penggunaan modifikasi permainan monopoli terhadap penguasaan kosakata Bahasa
Jepang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu
“posttest only control grup design”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas
XI SMA Negeri 12 Padang yang terdaftar pada periode Januari-Juli tahun ajaran
2019/2020. Sampel penelitian adalah 33 orang siswa kelas XI IPA 5 sebagai kelas
eksperimen dan 30 orang siswa kelas XI IPS 5 sebagai kelas kontrol. Data penelitian
ini adalah skor hasil tes akhir penguasaan penguasaan kosakata bahasa Jepang tanpa
dan dengan menggunakan modifikasi permainan monopoli siswa kelas XI SMA
Negeri 12 Padang. Skor hasil tes tersebut dibandingkan dengan menggunakan rumus
uji-t untuk mengetahui ada atau tidaknya efektifitas yang terjadi. Berdasarkan hasil
uji-t, disimpulkan bahwa penggunaan modifikasi permainan monopoli efektif secara
signifikan terhadap penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa kelas XI SMA Negeri
12 Padang karena t hitung > t tabel ( 6,22> 2,00 ) pada taraf signifikan 0,05. Jadi,
disimpulkan bahwa penguasaan kosakata bahasa Jepang siswa kelas XI SMA Negeri
12 Padang dengan menggunakan modifikasi permainan monopoli lebih baik dari pada
tanpa menggunakan modifikasi permainan monopoli