Efektifitas Media Index Card Match Pada Penguasaan Hiragana Siswa SMA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa kendala siswa dalam
mempelajari hiragana. Berdasarkan observasi selama menjalani PLK di SMAN 2
Sungai Limau, terdapat beberapa kendala yang dialami oleh pembelajar, terutama
kurangnya variasi penggunaan media saat proses pembelajaran hiragana.
Sehingga siswa kurang tertarik untuk mempelajari hiragana. Pada penelitian ini
menggunakan suatu media, yaitu media index card match. Penelitian dilakukan
untuk mengetahui apakah media index card match efektif pada penguasaan
hiragana siswa kelas XI MIPA 3 SMAN 2 Sungai Limau. Metode dalam
penelitian ini yaitu kuantitatif. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian
ini adalah eksperimen semu dengan desaign yang digunakan dalam penelitian ini
adalah posttest only control group desaign. Teknik sampel yang digunakan dalam
penelitian adalah teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas XI MIPA yang belajar bahasa Jepang di SMAN 2 Sungai
Limau yang terdiri dari 5 kelas yakni XI IPA 1 – XI IPA 5 dengan total jumlah
162 orang. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI MIPA 2 sebagai kelas
kontrol yang berjumlah 17 orang, dan kelas MIPA 3 sebagai kelas eksperimen
yang berjumlah 16 orang. Sampel dalam penelitian ini secara keseluruhan
berjumlah 33 orang. Data dalam penelitian ini menggunakan tes, yaitu tes
objektif. Dilihat dari hasil analisis data, media index card match efektif pada
penguasaan hiragana siswa kelas XI SMAN 2 Sungai Limau. Hal ini dapat dilihat
dari hasil thitung dan ttabel dengan signifikan 0,05% dengan derajat kebebasan db=
n1+n2-2 diperoleh hasil thitung 2,87 dan ttabel 1,69. Maka dapat disimpulkan bahwa
thitung > ttabel (2,87 >1,69).