Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Multimedia Presentation Dalam Mata Pelajaran Sosiologi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Padang Tahun Pelajaran 2012/2013.

Rendahnya hasil belajar sosiologi siswa pada kemampuan pemahaman
konsep disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah kurangnya
kemampuan siswa dalam berinteraksi baik antara siswa dengan guru maupun
siswa dengan siswa, hal ini peneliti temukan pada siswa kelas X SMA Negeri 6
Padang, guru lebih cenderung menggunakan metode ceramah sehingga proses
pembelajaran hanya berpusat pada guru bukan pada siswa. Adapun tujuan
penelitian ini adalah untuk membuktikan adanya pengaruh penggunaan media
interaktif berbasis multimedia presentation terhadap hasil belajar sosiologi siswa
kelas X SMAN 6 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian esksperimen dengan desain penelitian
control group pretest-posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X SMAN 6 Padang. Pengambilan sampel dilakukan dengan
cara random dengan teknik random kelompok, kelas X9 sebagai kelas
eksperimen dengan siswa berjumlah 30 orang dan kelas X6 sebagai kelas kontrol
siswa berjumlah 30 orang. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik yang
terdiri dari uji hipotesis melalui uji t pada taraf nyata α = 0,05
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengunaan media interaktif berbasis
multimedia presentation bagus digunakan dalam menjelaskan konsep sosiologi
pada kelas eksperimen dibanding dengan kelas kontrol yang menggunakan
metode ceramah dengan tidak mengggunakan media pembelajaran. Setelah
dianalisis berdasarkan materi pokok bahasan penggunaan media interaktif
berbasis multimedia presentation juga bagus digunakan dalam menjelaskan
konsep setiap sub materi sosialisasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
penggunaan media interaktif berbasis multimedia presentation terhadap hasil
belajar sosiologi siswa kelas X SMA Negeri 6 Padang. Dengan menggunakan
media interaktif berbasis multimedia presentation dapat meningkatkan hasil
belajar.