Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Konvensional Penggunaan Handout dan Pembelajaran Konvensional Tanpa Handout Mata Pelajaran Gambar Teknik Listrik Kelas X TIPTL Di SMK Negeri 5 Padang

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa
pada pembelajaran konvensional penggunaan handout dan pembelajaran
konvensional tanpa handout mata pelajaran Gambar Teknik Listrik kelas X
TIPTL di SMK Negeri 5 Padang. Beberapa masalah yang diidentifikasi
mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya yaitu pembelajaran masih terpusat
pada guru, hal ini terlihat dari guru masih mendominasi selama proses
pembelajaran berlangsung, siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran karena
hanya mendengarkan dan menerima penjelasan dari guru secara pasif, sumber
belajar dan media pembelajaran masih terbatas. Hal ini berdampak terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik Listrik Kelas X TIPTL di SMK
Negeri 5 Padang masih banyak di bawah KKM.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuasi eksperimen.
Rancangan penelitian yang digunakan adalah static group design. Dalam
penelitian ini dilaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas eksperimen dan kelas
kontrol, dimana kelas eksperimen adalah kelas yang sengaja diberi perlakuan
yaitu pembelajaran dengan penggunaan handout Gambar Teknik Listrik
sedangkan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data
dalam penelitian ini menggunakan tes berupa pemberian soal pilihan ganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa
dengan penggunaan handout Gambar Teknik Listrik adalah 86,56, dan nilai ratarata
hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional adalah 78. Berdasarkan
uji hipotesis yang dilakukan dengan menggunakan software Minitab terlihat
bahwa pada taraf nyata = 0,05 diperoleh P-value = 0,000. P-value yang
diperolah kecil dari α = 0,05 maka tolak . Dapat ditarik kesimpulan, hasil
belajar siswa dengan pembelajaran konvensional penggunaan handout lebih baik
dari pada hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional tanpa handout