Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Laporan Hasil Observasi dengan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Nan Sabaris

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas X SMA Negeri 1 Nan Sabaris. Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Nan Sabaris. Ketiga, mendeskripsikan korelasi keterampilan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi dengan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Nan Sabaris. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Rancangan penelitian yang digunakan adalah hubungan korelasional dua variabel. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 1 sampai X MIPA 5 SMA Negeri 1 Nan Sabaris yang terdaftar pada tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 180 siswa yang tersebar di lima kelas. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 45 orang. Sampel penelitian diambil sebesar 25% menggunakan teknik propotional random sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes, yaitu tes objektif keterampilan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi dan tes unjuk kerja keterampilan menulis teks laporan hasil observasi. Hasil penelitian ada tiga. Pertama, keterampilan membaca pemahaman siswa kelas X SMA Negeri 1 Nan Sabaris berada pada kualifikasi lebih dari cukup dengan rata-rata hitung 72,35. Kedua, keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Nan Sabaris berada kualifikasi lebih dari cukup dengan rata-rata hitung 75,80. Ketiga, terdapat korelasi yang signifikan antara keterampilan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi dengan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Nan Sabaris dengan derajat kebebasan n-1 dan taraf signifikan 95%. H0 ditolak dan H1 diterima karena thitung (32,35) lebih besar daripada ttabel (1,68). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca pemahaman teks laporan hasil observasi berkorelasi positif dengan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi.