Suri, Shiva Atika (2022) Pengembangan Instrumen Tes Two-Tier Higher Order Thinking Skills (HOTS) Berbasis IBT Pada Materi Titrasi Asam Basa untuk Siswa SMA/MA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
![final_B1_7_SHIVA_ATIKA_SURI_17035042_1447_2022.pdf [thumbnail of final_B1_7_SHIVA_ATIKA_SURI_17035042_1447_2022.pdf]](https://repository.unp.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
final_B1_7_SHIVA_ATIKA_SURI_17035042_1447_2022.pdf
Download (1MB)
Abstract
Perkembangan kompetensi pada abad 21 mengharuskan peserta didik untukmeningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi agar mempunyai bekal dalammengahadapi era modern. Dalam era ini, teknologi dan informasi berkembangsangat cepat. Penggunaan internet merupakan salah satu media dalam prosespembelajaran, termasuk dalam evaluasi pembelajaran berbasis internet atau internetbased test (IBT). Higher Order Thinking Skills (HOTS) adalah proses berpikirtingkat tinggi yang mengharuskan peserta didik untuk menganalisis suatu masalahdengan cara berpikir kritis, kreatif, dan inovatif. Kompetensi dalam kurikulum 2013telah menerapkan proses berpikir secara HOTS. Salah satu kompetensi dasar yangmenuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik pada pembelajarankimia yaitu pada materi titrasi asam basa.Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah agar dapat menghasilkanintrumen tes two-tier Higher Order Thinking Skills (HOTS) berbasis IBT padamateri titrasi asam basa yang valid dan reliabel serta memiliki tingkat analisis butirsoal yang baik. Jenis penelitian ini yaitu R&D dengan menggunakan modelTreagust yang mempunyai 3 tahapan yaitu penentuan isi, mendapatkan informasimengenai peserta didik terkait instrumen yang dikembangkan, danmengembangkan tes diagnostik. Teknik analisis validitas isi menggunakan metodeCVR serta validitas konstruk menggunakan Aiken V yang divalidasi oleh 6 orangahli yaitu 3 orang dosen kimia FMIPA UNP dan 3 orang guru kimia.Berdasarkan hasil penelitian, Nilai CVR validitas isi yang terdiri daristimulus soal, pertanyaan soal, jawaban soal serta alasan soal yaitu 1, hasil validitasisi berupa pernyataan pengetahuan preposisi dan peta konsep yaitu 1. Nilai validitaskonstruk yang terdiri atas aspek materi, penyajian, Bahasa, dan aturan tambahanberturut- turut sebesar 0.95, 0.95, 0.97, 0.98. Instrumen tes memiliki tingkatreliabilitas first tier 0,89 dan second tier 0,90. Hasil menunjukkan bahwa instrumentes yang dikembangkan sudah valid dan memiliki kualitas instrumen tes yang baik.
Item Type: | Thesis (Bachelor/Skripsi) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | INSTRUMEN TES, PENDIDIKAN KIMIA |
Subjects: | L Education > LC Special aspects of education Q Science > QD Chemistry |
Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Kimia-S1 |
Depositing User: | Mutia Farida S.Sos |
Date Deposited: | 28 Aug 2025 03:04 |
Last Modified: | 28 Aug 2025 03:04 |
URI: | https://repository.unp.ac.id/id/eprint/23005 |