Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI SMA/MA.

Materi hidrolisis garam merupakan salah satu materi kimia yang bersifatfakta atau makro, abstrak atau submikroskopik, dan simbolik yang perludijelaskan dalam bentuk tiga level representasi kimia yang sesuai dengankurikulum 2013 dengan menggunakan pendekatan saintifik. Pada penelitian inidigunakan pendekatan inkuiri terbimbing. Salah satu media pembelajaran yangdapat memvisualisasikan tiga level representasi kimia dan menggunakanpendekatan inkuiri terbimbing adalah media PowerPoint. Oleh karena itudilakukan pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasisinkuiri terbimbing pada materi hidrolisis garam serta mengungkapkan tingkatvaliditas dan praktikalitasnya sebagai media pembelajaran kimia. Jenis penelitianyang dilakukan adalah pengembangan dengan model 4-D (define, design,develop dan diseminate). Instrumen yang digunakan berupa angket validasidan praktikalitas yang akan dianalisis dengan menggunakan formula kappacohen. Media ini divalidasi oleh 3 orang dosen kimia UNP dan 2 orangguru kimia SMA, kemudian dilanjutkan dengan uji praktikalitas oleh 2 orangguru kimia dan siswa kelas XII IPA 2 SMAN 1 Batang Gasan. Produk media yangdihasilkan berupa media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasis inkuiriterbimbing yang menyajikan model dalam tiga level representasi kimia.Berdasarkan hasil analisis data validitas diperoleh rata -rata momen kappa sebesar0,84 dengan kategori kevalidan sangat tinggi dan hasil data praktikalitas diperolehrata-rata momen kappa sebesar 0,86 oleh guru dan 0,83 oleh siswa dengankategori kepraktisan sangat tinggi.