Kontribusi Motivasi Belajar dan Sarana Prasarana terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X TKRO Pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Otomotif di SMK Negeri 8 Padang

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan dilapangan yaitu di SMK Negeri 8 Padang, adanya siswa kelas X TKRO yang memperoleh hasil belajar di bawah standar kriteria ketuntasan minimal pada mata pelajaran Pekerjaan Dasar Otomotif yang ditetapkan sekolah yaitu 75. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap besarnya kontribusi motivasi belajar dan sarana prasarana terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pekerjaan dasar otomotif kelas X TKRO di SMK Negeri 8 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMK Negeri 8 Padang sebanyak 72 orang siswa. Sedangkan teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah simple random sampling. Sampel dalam penelitian adalah 42 orang siswa kelas X di SMK Negeri 8 Padang . Data dianalisis dengan menggunakan Microsoft Exel 2007 dan Program SPSS versi 24 Dari hasil penelitian didapatkan (1) motivasi belajar (X1) memberikan kontribusi terhadap hasil belajar siswa sebesar 60,6%, (2) sarana prasarana (X2) memberikan kontribusi terhadap hasil belajar siswa sebesar 45,2%, dan (3) Besarnya persentase sumbangan variabel motivasi belajar (X1) dan sarana prasarana (X2) secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa (Y) adalah sebesar 65,5%. Hal ini menunjukkan semakin baik motivasi belajar dalam proses belajar mengajar dan sarana prasarana maka hasil belajar siswa akan semakin tinggi.