Pembuatan Modul Unsur Radioaktif Berbahasa Inggris untuk Pembelajaran Kimia Kelas XII R-SMA-BI 1 Padang.

Telah dilakukan penelitian mengenai pembuatan modul unsur radioaktifberbahasa inggris untuk pembelajaran kimia kelas XII R-SMA-BI 1 Padang yangdiuji kelayakannya berdasarkan bentuk, motivasi, isi dan kepraktisan. Modulmengacu pada pembelajaran konstruktivisme yang menekankan pada keaktifansiswa dalam membangun pengetahuan dalam dirinya. Modul yang dibuat inimenggunakan bahasa inggris yang lebih sederhana dan mudah dipahami olehsiswa, sehingga dengan menggunakan modul siswa dapat dengan mudahmenemukan konsep-konsep yang terdapat pada modul.Dalam penelitian ini akandiungkapkan kelayakan modul yang dibuat dan kemampuan modul memandusiswa untuk menemukan konsep yang terdapat dalam modul.Jenis penelitian yangdigunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development(R&D), yaitu menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produktersebut. Uji kelayakan dilakukan pada siswa kelas XII IPA 4 R-SMA-BI 1Padang,mahasiswa program ISTE (International Standard Teacher Education)jurusan Kimia Universitas Negeri Padang yang sudah PL dan guru kimia R-SMABI 1 Padang. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan angketyang berisi pernyataan tentang isi, bentuk, motivasi, dan kepraktisan.Angketdianalisis dengan menggunakan skala Likert.Berdasarkan analisis angket, untukangket siswa diperoleh nilai kelayakan 4,54, untuk guru kimia dan mahasiswaprogram ISTE yang sudah PL diperoleh nilai kelayakan 4,29. Selain itu jugadianalisis persentase kemampuan modul memandu siswa untuk menemukankonsep yaitu 94,92% yang menyatakan siswa dapat memahami materi yangterdapat dalam modul dengan baik. Berdasarkan data tersebut menunjukkanbahwa modul unsur radioaktif berbahasa Inggris sangat layak digunakan sebagaisalah satu media alternatif dalam pembelajaran kimia di R-SMA-BI.