Peningkatan Keterampilan Membentuk Relief dari Bahan Plastisin Menggunakan Model Pembelajaran Langsung di Kelas IV SDN 10 Bandar Buat Kota Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataaan bahwa keterampilan membentuk relief masih rendah hal ini disebabkan guru belum mendemontrasikan langkah-langkah membentuk relief, pada latihan lanjutan siswa membuat tugas di rumah dan guru lebih mengutamakan hasi akhir saja, sehingga keterampilan relief siswa belum sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membentuk relief siswa. Subjek peneliti adalah guru dan siswa kelas IV sebanyak 26 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitaian dilaksanakan dua siklus dengan prosedur perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data penelitian diperoleh dari lembar penilaian pada rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), lembar pengamatan aktivitas guru, aktifitas siswa dan lembar penilaian terhadap proses dan hasil karya siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a) rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) siklus I diperoleh nilai rata-rata yaitu 84,71% dengan kualifkasi sangat baik sedangkan siklus II diperoleh nilai rata-rata yaitu 94,44% dengan kulifikasi sangat baik, b) Pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru siklus I diperoleh nilai rata-rata yaitu 76,56% dengan kualifikasi baik dan siklus II diperoleh nilai rata-rata yaitu 95,31% dengan kualifikasi sangat baik, sedangkan aktivitas siswa siklus I diperoleh nilai rata-rata yaitu 70,31% dengan kualifikasi baik dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata yaitu 90,62% dengan kualifikasi sangat baik, c) nilai rata-rata yang diperoleh pada keterampilan membentuk relief dari bahan plastisin pada siklus I yaitu 70,76 sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata yaitu 85,98. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa, penggunaan model pembelajaran langsung dapat meningkatkan keterampilan membentuk relief dari bahan plastisin di Sekolah Dasar.