Pengaruh Metode eksperimen Disertai Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question and Getting Answer (GQGA) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Materi Koloid di Kelas XI SMAN 1 Batipuh.

Koloid merupakan salah satu materi kimia yang dipelajari di kelas XI SMA.Materi ini merupakan materi yang sifatnya teoritis dan menuntut pengalamanlangsung melalui percobaan. Untuk mempermudah siswa dalam memahami materiini, sebaiknya siswa dapat mengamati langsung melalui percobaan. Melalui metodeeksperimen ini siswa dapat mengembangkan kemampuannya untuk membuktikansuatu teori dengan mengamati suatu proses yang terjadi secara langsung saatmelakukan percobaan. Penelitian ini berdasarkan pada kenyataan di SMAN 1 Batipuhyang pembelajarannya masih terpusat pada guru dengan metode ceramah padapembelajaran materi koloid, kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran sehinggaberakibat pada rendahnya hasil belajar. Pembelajaran yang aktif akan meningkatkankreatifitas pola pikir siswa dalam memahami suatu konsep. Salah satu upaya untukmeningkatkan aktivitas belajar siswa adalah dengan metode eksperimen disertaistrategi pembelajaran aktif tipe Giving Question and Getting Answer(GQGA). Tujuanpenelitian ini untuk mengungkapkan pengaruh metode eksperimen disertai strategipembelajaran aktif tipe GQGA terhadap hasil belajar kimia siswa pada materi koloid.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitianRandomized Control Group Only Design. Populasi penelitian ini adalah semua siswakelas XI IPA yang terdaftar pada semester 2 tahun ajaran 2012/2013 di SMA N 1Batipuh yang terdiri dari 3 kelas. Sampel penelitian diambil dari anggota populasi,pengambilannya menggunakan teknik random sampling. Setelah didapat dua kelassampel, penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan cara pengundian dandiperoleh kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelaskontrol. Data yang diperoleh dari penelitian ini merupakan hasil belajar siswa kelaseksperimen dan kelas kontrol pada ranah kognitif yang dilihat dari nilai tes akhir.Dari hasil penelitian diperoleh bahwa kelas eksperimen dengan nilai rata-rata hasilbelajar 84,15 dan kelas kontrol dengan nilai 79,00. Setelah dilakukan uji-t pada tarafnyata 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) sebesar 39 diperoleh thitung sebesar 2,04sedangkan ttabel sebesar 1,68. Hal ini berarti thitung > ttabel, maka hipotesis penelitianditerima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikanterhadap hasil belajar siswa dengan menerapkan metode eksperimen disertai strategiGQGA pada materi koloid.