Kemampuan Mendengar Goi yang Mengandung Chouon pada Siswa Kelas X SMA Pembangunan Laboratorium

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kesulitan siswa dalam mengidentifikasi chouon (vokal panjang) yang terdapat pada goi (kosakata). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mendengar goi yang mengandung chouon pada siswa kelas X SMA Pembangunan Laboratorium UNP tahun ajaran 2018/2019 secara lebih rinci sesuai dengan kurikulum yang diterapkan disekolah. Penelitian ini dilakukan di SMA Pembangunan Laboratorium UNP pada bulan Desember 2018. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dan metode penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Pembangunan Laboratorium UNP tahun pelajaran 2018/2019. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 1 SMA Pembangunan Laboratorium yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sample. Data dalam penelitian ini adalah skor tes kemampuan mendengar goi yang mengandung chouon. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan mendengar goi yang mengandung chouon ii, uu, ei dan ou memiliki nilai yang beragam. kemampuan chouon siswa yang tertinggi yaitu pada chouon ei dengan rata-rata 74 dan yang terendah ialah pada chouon uu dengan nilai rata-rata 40, secara keseluruhan kemampuan siswa masih berada pada kualifikasi kurang dan masih dalam taraf pasif-reseptif bukan aktif-produktif. Ini menunjukan bahwa hasil kemampuan mendengar siswa hanya sebatas pengetahuan, belum masuk pada tahap keterampilan.