Kemampuan Mendengar Goi yang Mengandung Chouon pada Siswa Kelas X SMA Pembangunan Laboratorium

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya kesulitan siswa dalam
mengidentifikasi chouon (vokal panjang) yang terdapat pada goi (kosakata).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mendengar goi yang
mengandung chouon pada siswa kelas X SMA Pembangunan Laboratorium UNP
tahun ajaran 2018/2019 secara lebih rinci sesuai dengan kurikulum yang
diterapkan disekolah. Penelitian ini dilakukan di SMA Pembangunan
Laboratorium UNP pada bulan Desember 2018. Jenis penelitian ini adalah
kuantitatif dan metode penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas X SMA Pembangunan Laboratorium UNP tahun pelajaran
2018/2019. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 1 SMA
Pembangunan Laboratorium yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengambilan
sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sample. Data
dalam penelitian ini adalah skor tes kemampuan mendengar goi yang mengandung
chouon. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan mendengar
goi yang mengandung chouon ii, uu, ei dan ou memiliki nilai yang beragam.
kemampuan chouon siswa yang tertinggi yaitu pada chouon ei dengan rata-rata 74
dan yang terendah ialah pada chouon uu dengan nilai rata-rata 40, secara
keseluruhan kemampuan siswa masih berada pada kualifikasi kurang dan masih
dalam taraf pasif-reseptif bukan aktif-produktif. Ini menunjukan bahwa hasil
kemampuan mendengar siswa hanya sebatas pengetahuan, belum masuk pada
tahap keterampilan.