Pembuatan Permainan Ular Tangga Kimia sebagai Media Pembelajaran pada Materi Asam, Basa, dan Garam di Kelas VII.

Salah satu media pembelajaran alternatif yang dapat digunakan dalampembelajaran pada materi asam, basa, dan garam adalah permainan ular tangga kimiayang telah dimodifikasi. Media ini dapat digunakan oleh siswa untuk meningkatkanpemahaman terhadap materi dengan cara mengerjakan latihan soal dalam permainanular tangga kimia dengan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Media ini terdiridari kertas permainan ular tangga kimia, kartu soal yang berisi soal mengenai materiasam, basa, dan garam, dadu dan bidak, aturan permainan, dan kartu kontrol.Penelitian ini bertujuan untuk membuat permainan ular tangga kimia sebagai mediapembelajaran materi asam, basa, dan garam dan menguji tingkat kelayakannyaberdasarkan fungsi media (fungsi atensi, fungsi afektif, fungsi kognitif, dan fungsikompensatoris) pada pembelajaran IPA-Kimia kelas VII. Jenis penelitian yangdigunakan adalah Research and Development (R&D). Instrumen yang digunakanadalah angket yang diberikan kepada siswa kelas VIII SMP Adabiah Padang yangdisusun berdasarkan Rating Scale. Selain itu, sebagai bahan masukan untukpenyempurnaan media diberikan lembar wawancara guru IPA SMP Adabiah Padang.Hasil analisis angket siswa menunjukkan skor rata-rata tingkat kelayakan mediasecara keseluruhan adalah 94,80%. Jika skor ini di interpretasikan, permainan ulartangga kimia sebagai media pembelajaran dari segi fungsi media (fungsi atensi,fungsi afektif, fungsi kognitif, dan fungsi kompensatoris) memiliki tingkat kelayakansangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran pada materi asam, basa,dan garam kelas VII.