Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak melalui Permainan Dadu Geometri di Kelompok B pada Taman Kanak- Kanak Islam Darul Falah Padang Panjang

Penelitian ini di latar belakangi karena dalam kenyataan peneliti melihatbahwa kemampuan berhitung anak terlihat belum bisanya menghubungkan bendadengan bilangan saat berhitung, dimana masih ditemui anak kurang menguasaikonsep bilangan 1-10, anak masih sulit berhitung baik penambahan maupunpengurangan. Hal ini disebabkan kurangnya alat peraga media dan strategi yang digunakan kurang, tidak tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkankemampuan berhitung anak melalui permainan dadu geometri di Taman Kanak-Kanak Islam Darul Falah Padang PanjangJenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian inidi laksanakan pada semester II bulan Januari sampai bulan Maret tahun ajaran2014/2015, dengan subjek penelitian pada kelompok B sebanyak 17 orang anak,yang terdiri dari 6 anak laki- laki dan 11 anak perempuan. Teknik pengumpulandata, yaitu observasi dan dokumentasi dan selanjutnya diolah dengan teknikpersentase. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus , siklus I dan II dilakukan 3kali pertemuan , dan siklus III dilakukan 2 kali pertemuan.Penelitian ini di setiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatankemampuan berhitung anak terlihat dengan tercapainya persentase keberhasilananak. Pada siklus I yaitu sudah adanya peningkatan dalam membilang 1-20,menghitung dengan bentuk geometri, melakukan penambahan dan pengurangan.Siklus II tambah meningkatnya kemampuan anak dalam membilang , menghitungserta menambah dan mengurang dengan dadu geometri jika dibandingkan padasiklus II. Pada siklus III anak sudah mahir dalam membilang ,menghitung danmenambah dan mengurang dengan dadu geometri. Dengan demikian dapat disimpulkan metode bermain menggunakan media dadu geometri dapatmeningkatkan kemampuan berhitung anak di Taman Kanak- Kanak Islam DarulFalah Padang Panjang.