Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Model Discovery Learning di kelas IV SDN 10 Angge Palimbatan, Kec. Palupuh Kab. Agam

Penelitian berawal dari kenyataan di lapangan bahwa dalam pembelajaran IPS di kelas IV SDN 10 Angge Palimbatan Kec. Palupuh Kab. Agam, hasil belajar IPS rendah, hal ini disebabkan guru belum tepat memilih model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan, oleh sebab itu tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan model discovery learning di kelas IV SDN 10 Angge Palimbatan Kec. Palupuh, Kab. Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Proses penelitian merupakan proses daur ulang/siklus yang dimulai dari aspek perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN 10 Angge Palimbatan Kec. Palupuh Kab. Agam dengan jumlah siswa 17 orang yang terdiri dari 6 orang siswa laki-laki dan 11 orang siswa perempuan. Alat pengumpulan data adalah observasi, dan tes. Hasil penelitian rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus I presentase perolehan nilai adalah 76,79% (baik) meningkat pada siklus II menjadi 96,43% (sangat baik). Hasil pengamatan aktivitas guru pada siklus I presentase perolehan nilai adalah 75,00% (baik) pada siklus II meningkat menjadi 92,86% (sangat baik). Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I diperoleh nilai dengan presentase 71,43% (baik) pada siklus II meningkat 89,29% (sangat baik). Hasil belajar siswa pada siklus I perolehan nilai rata-rata adalah 69,18 dan pada siklus II meningkat menjadi 84,06. Dengan demikian, model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS kelas IV SDN 10 Angge Palimbatan, Kec. Palupuh. Kab. Agam.