Peningkatan Kemampuan Membaca Anak melalui Permainan Kotak Ajaib di TK Negeri Pembina Kota Pariaman

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat membaca anak dalam prosespembelajaran di TK Negeri Pembina Kota Pariaman dalam kemampuan mengenalkata sederhana, menghubungkan gambar dengan kata, mengelompokkan katakata,mempunyaihurufawalyangsama,halinidisebabkankurangbervariasinyamediadanstrategigurudalamprosespembelajaran.Tujuanpenelitianiniadalahuntukmeningkatkankemampuanmembacaanakmelaluipermainankotakajaib.Penelitianini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas atau PTK yangdilaksanakan di TK Negeri Pembina Kota Pariaman. Subjek penelitian ini adalahanak kelompok B2 TK yang jumlah anak 15 orang yang terdiri dari 7 orang lakilakidan 8 orang perempuan. Data observasi. wawancara dokumentasi datadiambil melalui teknik persentase. Penelitian ini dilakukan dua siklus yaitu siklusI dan siklus II setiap siklus tiga kali pertemuan.Hasil rata-rata persentase dalam upaya meningkatkan minat membaca anak dapatdilihat sebelum tindakan kemampuan membaca anak masih rendah, pada siklus Isetelah tindakan ada peningkatan namun belum mencapai KKM dan siklus IIpeningkatan cukup signifikan melebihi KKM. Berdasarkan hasil tindakan yangtelah dilakukan dari siklus I sampai siklus II dapat dinyatakan bahwa terjadinyapeningkatan minat membaca anak dalam permainan kotak ajaib yang tujuannyamelalui permainan kotak ajaib kemampuan membaca anak dapat meningkat.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan kotak ajaib dapatmeningkatkan minat membaca anak di TK Negeri Pembina Kota Pariaman.