Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII SMP Pembangunan Laboratorium UNP

Hasil belajar matematika diperlukan untuk mengetahui kemampuan dan
pemahaman peserta didik. Permasalahan di SMP Pembangunan Laboratorium
UNP adalah hasil belajar matematika masih rendah. Penelitian ini bertujuan
mengetahui hasil belajar matematika dengan menggunakan model discovery
learning apakah lebih baik daripada pembelajaran konvensional.
Jenis penelitian ini yaitu eksperimen semu menggunakan rancangan
Randomized Control-Group Only Design. Populasi penelitian ialah seluruh
peserta didik kelas VIII dengan kelas sampel kelas VIII. A dan kelas VIII. B yang
dipilih dengan teknik purposive sampling. Tes hasil belajar berupa soal essay
dipakai sebagai instrumen penelitian.
Dari analisis data, didapat nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 65,36 dan
ii

rata-rata kelas kontrol 55,62. Hasil uji hipotesis dengan uji t didapat P-Value =
0,009 atau tolak Ho karena kurang dari
,0=
. Sehingga disimpulkan peserta
05
didik yang belajar dengan model discovery learning hasil belajarnya lebih baik
daripada peserta didik kelas VIII SMP Pembangunan Laboratorium UNP dengan
pembelajaran konvensional.