Hubungan Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar Pada Mata Dilat Memperbaiki Sistem Kemudi Kelas X Teknik Otomotif Kendaraan Ringan di SMK Negeri I Koto XI Tarusan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya disiplin siswa saat
pelaksanaan proses pembelajaran, sehingga menyebabkan hasil belajar siswa pada
mata diklat Memperbaiki Sistem Kemudi Teknik Otomotif Kendaraan Ringan
SMK Negeri I Koto XI Tarusan menjadi rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengungkapkan hubungan disiplin belajar dengan hasil belajar mata diklat
memperbaiki sistem kemudi siswa kelas X Teknik otomotif Kendaraan Ringan
SMK Negeri I Koto XI Tarusan.
Jenis penelitian ini bersifat deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas X Teknik Otomotif Kendaraan Ringan berjumlah
53 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dari populasi sebanyak 35 orang
yang ditentukan dengan mengggunakan rumus Slovin. Data disiplin belajar
diperoleh dari penyebaran angket, sedangkan data hasil belajar mata diklat
memperbaiki sistem kemudi diperoleh dari nilai semester genap TA 2012-2013.
Jenis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan
rumus Korelasi Pearson Product Moment dan untuk menguji keberartian koefisien
korelasi r, dapat diuji dengan menggunakan rumus t sehingga akan didapat apakah
hasil penelitian ini dapat digeneralisasikan pada populasi.
Dari analisis data hasil penelitian diperoleh koefisien korelasi r hitung (0,618)
> r tabel (0,334) dan untuk uji keberartian korelasi didapat t hitung (5,7440) > t tabel
(1,69236) pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin belajar dengan hasil belajar
mata diklat memperbaiki sistem kemudi siswa kelas X Teknik Otomotif
Kendaraan Ringan