Peningkatan Kemampuan Membaca Anak melalui Permaian Pohon Buah di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Simpang Apar Pariaman

Masalah penelitian ini adalah masih banyak ditemui anak yang belummengenal bunyi huruf awal. Banyak faktor yang diduga sebagai penyebabnyaseperti pembelajaran yang dilakukan oleh guru yang tidak bervariasi, yangdiberikan hanya tentang itu-itu saja, sehingga dalam belajar anak kurangbersemangat dan anak bosan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkankemampuan membaca anak dalam mengenal bunyi huruf awal melalui permainanPohon buah di Tk aisyiyah bustanul athfal simpang apar pariaman.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan diTK Aisyiyah Bustanul Athfal Simpang Apar Pariaman, kelompok BI tahunpelajaran 2011/2012 sebanyak 12 orang anak yang terdiri dari 6 laki-laki dan 6orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu analisis deskriptifkuantitatif dengan menggunakan rumus persentase. Penelitian dilakukan 2 siklussetiap siklus dilakukan tiga kali pertemuan.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuanmembaca anak dalam permaian pohon buah selalu mengalami peningkatan yangsangat berarti dari pertemuan pertama sampai keanam, dalam kategori sangat baikpada siklus I dan II pengenalan huruf pada kata melalui permaian pohon buahterlihat peningkatan yang sangat diharapkan oleh peneliti. Artinya melaluipermainan pohon buah dapat meningkat pengenalan bunyi huruf awal pada katapada anak TK. Media yang digunakan guru hendaknya menarik bagi anak supayadalam proses pembelajaran anak tidak bosan dan malas melakukan kegiatan.