Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak melalui Permainan Kelereng Rintangan di TK Al Hikmah Lubuk Basung

Kemampuan berhitung anak dalam menghubungkan lambang bilangan denganbenda-benda di TK Al Hikmah Lubuk Basung masih rendah. Tujuan penelitian tindakankelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui permainankelereng rintangan.Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakankelas, penelitian ini dilakukan dalam satu siklus. Dengan subjek penelitian TK AlHikmah Lubuk Basung kelompok B4 yang berjumlah 15 orang anak. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi sertaformat hasil penilaian anak selanjutnya di olah dengan teknik persentase.Hasil penelitian di siklus I telah menunjukan adanya peningkatan kemampuanberhitung anak. Perkembangan kemampuan berhitung anak dalam menghubungkanlambang bilangan dengan benda-benda menjadi lebih meningkat serta menunjukan hasilyang positif. Kecenderungan peningkatan terbesar di capai pada kemauan sertakeberanian anak dalam melakukan permainan kelereng rintangan di TK Al HikmahLubuk Basung. Kemampuan berhitung anak melebihi criteria ketuntasan minimal (KKM)yang telah di tetapkan.Ternyata kemampuan berhitung anak dalam menghubungkan lambang bilangandengan benda-benda mengalami peningkatan pada siklus I dan telah melebihi KKM yangtelah ditetapkan sehingga penelitian berakhir sampai siklus I. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan permainan kelereng rintangan dapatmeningkatkan kemampuan berhitung anak di TK Al Hikmah Lubuk Basung.