Kompetensi Keprofesionalan Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Anak di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 2 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya peranan guru pembelajaran membaca. Hal itu terlihat dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang dilakukan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan guru di taman kanak-kanak Bhayangkari 2 Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 2 Padang. Informan/responden dalam penelitian ini adalah guru di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 2 Padang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dideskripsikan sesuai dengan realitanya dan apa adanya. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dalam bentuk deskripsi yaitu berupa kata-kata, dan teknik pengabsahan data pada penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peranan guru dalam mengembangkan kemampuan membaca anak di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 2 Padang sudah terlaksana. Peranan guru dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan melakukan evaluasi sudah sesuai dengan yang diharapkan.