Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Melalui Pembelajaran Kooperatif dengan Permainan Kartu Kata di TK Negeri Pembina Ampek Angkek Kabupaten Agam.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya perkembangan kemampuan
membaca anak dikelompok B2 TK Negeri Pembina Ampek Angkek pada tahun
2011/2012 semester II yang meliputi kemampuan mengenal simbol-simbol huruf,
mengenal suku kata, mengelompokkan kata yang memiliki huruf dan suku kata
awal yang sama, membedakan bentuk huruf vokal dan konsonan.Tujuan penelitian
ini adalah untuk melihat gambaran peningkatan kemampuan membaca
anak melalui pembelajaran kooperatif dengan permainan kartu kata .
Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dua
siklus, yang mana masing-masing siklus empat kali pertemuan. Subjek penelitian
ini adalah anak TK Negeri Pembina Tahun Ajaran 2011/2012, termasuk kedalam
kelompok B2 berjumlah 20 orang. Pengumpulan data menggunakan format
observasi dan dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan adalah
persentase.
Dari hasil penelitian ini terlihat bahwa pembelajaran kooperatif dengan
permainan kartu kata dapat meningkatkan kemampuan membaca anak yang meliputi:
(1) mengenal simbol-simbol huruf, (2) mengenal suku kata, (3)
mengelompokkan kata yang memilikihuruf dan suku kata awal yang sama,dan
(4) membedakan bentuk huruf vokal dan konsonan.
Berdasarkan temuan penelitian disarankan agar: (1) pendidik anak usia dini
dapat menggunakan pembelajaran koperatif dengan permainan kartu kata sebagai
alternatif untuk meningkatan kemampuan membaca anak, (2) kepada peneliti
selanjutnya agar dapat lebih mengkreasikan pembelajaran kooperatif dengan permainan
kartu kata ini kebentuk yang lain yang lebih menarik lagi sehingga perkembangan
membaca anak dapat berkembang dengan baik .