Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Koloid terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA SMAN 9 Padang

Telah dilakukan penelitian tentang perbedaan hasil belajar siswa
menggunakan LKS berbasis inkuiri terbimbing dengan yang tidak menggunakan
LKS berbasis inkuiri terbimbing pada materi koloid di SMAN 9 Padang.
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan perbedaan hasil belajar siswa
menggunakan LKS tersebut. Pada proses pembelajaran digunakan model
pembelajaran inkuiri terbimbing dimana siswa dibimbing menemukan konsep
sendiri dalam kelompok kelompok kecil. Jenis penelitian ini adalah penelitian
eksperimen semu (quasi experiment research), dengan rancangan Randomized
Control Group Posttest Only Design yang diperluas. Sampel penelitian terdiri dari
dua kelas yaitu kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 yang didapatkan
melalui teknik cluster sampling. Berdasarkan hasil tes diperoleh nilai rata-rata
pada kompetensi pengetahuan kelas eksperimen 1 (77,5) lebih tinggi
dibandingkan kelas eksperimen 2 (62,65). Hasil uji normalitas dan homogenitas
dari hasil tes akhir didapat bahwa kedua kelas sampel terdistribusi normal dan
homogen. Analisis data dilakukan dengan uji-t untuk kompetensi pengetahuan
pada taraf nyata 0,05 diperoleh thitung= 4,00 dan ttabel= 2,00. Berdasarkan analisis
terlihat bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang
menggunakan LKS berbasis inkuiri terbimbing dengan siswa yang tidak
menggunakan LKS berbasis inkuiri terbimbing pada materi koloid di kelas XI
SMA Negeri 9 Padang.