Pembuatan Media Pembelajaran CD Interaktif melalui Pendekatan Chemistry Triangle pada Materi Hidrolisis Garam di SMA

Dalam mempelajari hidrolisis garam terdapat materi yang memerlukanpemahaman siswa ditingkat mikroskopik, makroskopik dan simbolik. Salah satualternatif yang dapat dilakukan untuk membantu siswa dalam memahami konsepmateri Hidrolisis Garam adalah dengan menggunakan media pembelajaranberbasis komputer seperti Compact Disc (CD) interaktif. CD Interaktif ini dibuatdengan pendekatan Chemistry Triangle, yaitu suatu pendekatan dimana penyajiankonsep kimia dengan tiga jenis representasi yaitu, Simbolik, Makroskopik danMikroskopik yang disajikan saling berhubungan diantara ketiganya. Penelitian inibertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran CD Interaktif pada materiHidrolisis Garam untuk tingkat SMA serta mengetahui tingkat kelayakannya.Media CD Interaktif ini dibuat menggunakan program macromedia Flash 8. Jenispenelitian yang dilakukan adalah Research and Development (R & D). CDInteraktif yang dibuat diujicobakan kepada 30 orang siswa kelas XI SMAAdabiah Padang mengenai segi bentuk, motivasi, dan kepraktisan. Dari segi isioleh guru-guru kimia SMA Adabiah Padang, dan guru kimia dari sekolah lainnyayang semuanya berjumlah 3 orang. Teknik pengambilan data adalah denganpemberian angket kepada siswa yang kemudian dianalisis menggunakan skalaLikert. Kelayakan media yang dibuat berdasarkan hasil analisis angket. Dariangket siswa diperoleh nilai kelayakan sebesar 4,34, dari angket mahasiswasebesar 4,21, dan dari angket guru kimia sebesar 4,11. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa media CD Interaktif dengan pendekatan Chemistry Triangleini sangat layak digunakan untuk pembelajaran pada materi Hidrolisis Garambaik dari segi bentuk/tampilan, isi, motivasi maupun kepraktisan.