Pengaruh Menggambar Bebas terhadap Kemampuan Bercerita Anak di Taman Kanak-kanak Karya Tabing Padang

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Masih kurangnya kemampuananak untuk bercerita, kurang bervariasinya media bercerita yang digunakan gurudalam kegiatan bercerita, kurangnya pengetahuan guru tentang media-media yangdapat digunakan untuk perkembangan kemampuan bercerita ana. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh menggambar bebas terhadapkemampuan bercerita anak di TK Karya Tabing Padang.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk quasyeksperiment. Populasi penelitian adalah TK Karya Tabing Padang dan teknikpengambilan sampelnya yaitu cluster sampling, yaitu kelompok B1 sebagai kelaseksperimen dan B2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 18orang. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa pernyataan sebanyak 7butir pernyataan dan alat pengumpulan digunakan lembaran pernyataan.Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test).Hasil penelitian terlihat bahwa anak pada kelas eksperimen yangmenggunakan gambar dari hasil menggambar bebas memiliki rata-rata lebihtinggi jika dibandingkan dengan pada kelas kontrol yang menggunakan gambardari hasil mewarnai. Berdasarkan perhitungan t-test pada saat post-test diperolehnilai thitung lebih besar dari ttabel menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikanantara kedua kelas tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwapenggunaan gambar dari hasil menggambar bebas memberikan pengaruh yangsignifikan terhadap kemampuan bercerita anak di TK Karya Tabing Padang.