Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Materi Alkanal dan Alkanon

Penggunaan bahan ajar berupa buku teks yang masih bersifat verbalistis, serta model yang digunakan kurang menarik bagi siswa dan belum mampu menuntun siswa untuk menemukan konsep secara mandiri pada materi yang dipelajari khususnya alkanal dan alkanon. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS berbasis inkuiri terbimbing untuk materi alkanal dan alkanon, serta mengungkapkan kategori validitas dan praktikalitas dari LKS tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R & D), dengan menggunakan model penelitian 4-D (define, design, develop, disseminate). LKS alkanal dan alkanon berbasis inkuiri terbimbing divalidasi oleh 6 orang validator, terdiri dari 3 orang dosen kimia FMIPA UNP dan 3 orang guru MAN 2 Padang, dengan menggunakan instrumen berupa lembar validasi. Uji praktikalitas dilakukan oleh 2 orang guru kimia MAN 2 Padang dan 20 orang maha siswa kimia FMIPA UNP tahun masuk 2017, dengan menggunakan instrumen berupa lembar angket respon guru dan maha siswa. Hasil analisis lembar validitas, praktikalitas guru dan maha siswa menunjukkan skor rata-rata momen kappa (k) berturut-turut adalah 0,83, 0,80, dan 0,92.