Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka melalui Permainan Menyusun Kerang di TK Bina Karya Simpang Tiga Pasaman Barat

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kemampuan anakdalam mengenal angka di TK Bina Karya Simpang Tiga Pasaman Barat. Hal inidisebabkan karena kurangnya variasi kegiatan atau metode dalam mengenalkanangka kepada anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuanmengenal angka melalui permainan menyusun kerang di TK Bina KaryaSimpang Tiga Pasaman Barat.Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)dengan subjek penelitian adalah anak TK BI Bina Karya Simpang Tiga PasamanBarat, yang berjumlah 20 orang dan penelitian dilakukan dengan dua siklusmasing – masing siklus dilakukan 3 kali pertemuan, data diperoleh dengan tehnikobservasi, wawancara dan dokumentasi, hasil penelitian selanjutnya dianalisisdengan teknik persentase.Hasil penelitian disetiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan anakdalam meningkatkan kemampuan mengenal angka dari siklus I yang padaumumnya masih terlihat rendah, terjadi peningkatan pada siklus II. Peningkatanpengenalan angka terlihat dengan tercapainya persentase tingkat keberhasilananak yang mana hasil rata-rata tingkat keberhasilan anak mencapai KriteriaKetuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui permainan menyusunkerang dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak di TK BinaKarya Simpang Tiga Pasaman Barat.