Peningkatan Keberanian Anak Dalam Berkomunikasi Melalui Metode Bermain Peran di RA Aisyiyah Lubuk Nyiur Batang Kapas Pesisir Selatan.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa keberanian anak
dalam berkomunikasi masih kurang. Hal ini disebabkan dalam mengajar guru
kurang bervariasi menggunakan metode dan media pembelajaran yang
mengakibatkan pembelajaran kurang menarik bagi anak. Metode yang digunakan
kurang menunjang keberanian berkomunikasi anak, serta kurangnya media guru
dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
keberanian berkomunikasi anak melalui bermain peran di RA Aisyiyah Lubuk
Nyiur Batang Kapas Pesisir Selatan.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di
RA Aisyiyah Lubuk Nyiur Batang Kapas Pesisir Selatan. Subjek penelitian adalah
kelompok B1 di RA Aisyiyah Lubuk Nyiur Batang Kapas Pesisir Selatan tahun
2013/2014 sebanyak 20 orang yang terdiri dari 11 orang anak laki-laki dan 9
orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan
observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah mencari
persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase peningkatan
keberanian anak dalam berkomunikasi sebelum tindakan masih rendah. Pada
siklus I rata-rata keberanian anak dalam berkomunikasi meningkat tetapi belum
mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Sedangkan pada siklus II
peningkatan keberanian anak dalam berkomunikasi meningkat dan mencapai ratarata
tingkat keberhasilan melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah
ditetapkan. Hal ini menunjukkan bahwa melalui bermain peran dapat
meningkatkan keberanian anak dalam berkomunikasi di RA Aisyiyah Lubuk
Nyiur Batang Kapas Pesisir Selatan.