Pembuatan Permainan Ular Tangga Kimia sebagai Media Pembelajaran pada Materi Sistem Periodik Unsur Kelas X SMA/MA

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan permainan ular tangga kimia sebagai media pembelajaran pada materi sistem periodik unsur dan mengungkapkan tingkat validitas dan praktikalitas dari media pembelajaran yang dihasilkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan suatu produk tertentu. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4-D (four D models) yaitu (1) define (pendefinisian), (2) design (perancangan), (3) develop (pengembangan) dan (4) disseminate (penyebaran). Pembuatan permainan ular tangga kimia dibatasi pada tahap pengembangan (develop). Permainan ular tangga kimiayang dikembangkan divalidasi oleh 5 orang validator dan dilakukan uji praktikalitas oleh 32 siswa kelas X MIA 3 SMAN 10 Padang. Instrument dari penelitian ini berupa angket yang terdiri dari lembar validasi dan lembar praktikalitas. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan cara penyebaran angket. Data dianalisis menggunakan momen kappa. Dari analisis data diperoleh bahwa permainan ular tangga kimia sebagai media pembelajaran pada materi sistem periodik unsur memiliki validitas sebesar 0,91 dengan tingkat kevalidan sangat tinggi dan praktikalitas sebesar 0,87dengan tingkat kepraktisan sangat tinggi.