Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Autisme Melalui Permainan Balok Warna di PAUD Autis BIMA Padang

Dalam kenyataan yang peneliti lihat sebelum penelitian dilakukan
kemampuan berbahasa anak dalam mengenal warna kurang maksimal. Hal ini
disebabkan karana tidak cocoknya metode guru untuk meningkatkan kemampuan
berbahasa anak. Salah satu upaya yang dapat meningkatkan kemampuan
berbahasa anak untuk mengenal warna dalam kegiatan pembelajaran adalah
melalui permainan balok warna. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan
Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Autis melalui permainan balok warna
di PAUD Autis BIMA Padang tahun ajaran 2012/2013. sebanyak 6 orang.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian
adalah kelompok A PAUD Autis BIMA Padang yang berjumlah 6 orang. Data
yang diperoleh dalam penelitian ini didapat dari hasil observasi anak selama
melakukan kegiatan permainan balok warna.
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian
di setiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbahasa
anak, dari siklus I pada umumnya kemampuan anak masih terlihat rendah dan
dilanjutkan pada siklus II perkembangan kemampuan berbahasa anak menjadi
lebih meningkat serta menunjukan hasil yang positif. Hasil rata-rata kemampuan
berbahasa anak melebihi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah tercapai
lebih dari 75%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa permainan
balok warna di PAUD Autis BIMA Padang meningkat.