Peningkatan Kemapuan Membaca Anak Melaui Permainan Warna Berhuruf di Taman Kanak-Kanak Harapan Ibu Tamparungo Kecamatan Sumpur Kudus.

Latar belakang peneliti ini adalah masih rendahnya kemampuan membaca
anak di taman kanak-kanak. Banyak yang diduga sebagai penyebabnya seperti
pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang bervariasi dalam mengenal konsep
membaca anak serta kurangnya media dalam pengembangan kemampuan
membaca anak. Tujuan peneliti tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan
kemampuan membaca anak melalui permainan warna berhuruf. Manfaatnya
adalah agar anak dapat bersosialisasi, berteman, bermain dalam permainanpermainan
yang tercipta atau turut serta dalam sebuah permainan. Subjek
penelitian murid kelompok B Taman kanak-kanak Harapan Ibu Tamparungo.
Jenis penelitian ini adalah tindakan kelas yaitu suatu penelitian yang
merningkatkan mutupembelajaran. Data penelitian diperoleh melalui observasi
dan dokumentasi. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus yaitu; siklus I dan siklus II.
Manfaat dari penelitian tindakan kelas ini adalah dapatmengembangkan
kemampuan membaca anak .
Berdasarkan hasil penelitian, pada siklus I kemampuan membaca anak
masih rendah, dan pada umumnya maih terlihat kurang baik sesuai dengan
persentase dan tingkat keberhasilan. Dilanjutkan pada siklus II kemampuan
membaca anak sudah meningkat dan menunjukan hasil yang positif yang terlihat
dari keberhasilan pada setiap indikatornya.
Hasil penelitian terlihat bahwa peningkatan kemampuan membaca anak
melalui permainan warna berhuruf dari siklus I dan siklus II selalu mengalami
peningkatan yang sangat optimal. Berdasarkan hasil tindakan yang telah
dilakukan dapat di simpulkan bahwa terjadinya peningkatan kemampuan
membaca anak melalui kegiatan warna berrhuruf dengan gambar buah-buahan.