Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Melalui Permainan Memancing Huruf Bergambar di TK Negeri Pembina Lubuk Basung.

Kemampuan membaca anak Kelompok B2 TK Negeri Pembina Lubuk
Basung masih rendah.Hal ini dilihat dari masih banyak anak yang belum mampu
mengenal bentuk huruf karena media dan metode yang kurang bervariasi.Oleh
karena itu pemilihan metode dan media pembelajaran menjadi penting di
perhatikan, tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan membaca
anak TK Negeri Pembina Lubuk Basung.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Subjek penelitian anak kelompok B2 TK Negeri Pembina Lubuk Basung dengan
jumlah anak 20 orang yang terdiri dari 11 orang anak perempuan dan 9 orang
anak laki-laki. Tekhnik pengumpulan data yang peneliti lakukan adalah dengan
observasi, mencatat kegiatan anak dari awal sampai akhir.
Kemampuan membaca menjadi lebih meningkat serta menunjukkan hasil
yang positif terlihat dengan tercapainya persentase tingkat keberhasilan
anak.Dimana telah melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Kemampuan membaca anak mengalami peningkatan setelah diberikan
tindakan melalui kegiatan permainan memancing huruf bergambar yang dilakukan
dari siklus I dan siklus II.Melalui permainan memancing huruf bergambar
meningkatan terhadap kemampuan membaca anak di TK Negeri Pembina Lubuk
Basung.