Literature Riview: Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPA SMP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya penelitian mengenai pengaruh project based learning terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran project based learning
terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan analisis data secara deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh artikel yang berasal dari jurnal terindeks yang berkaitan dengan pengaruh project based learning terhadap hasil belajar peserta didik. Sampel yang digunakan adalah 7 artikel yang terindeks Scopus dan
terakreditasi SINTA. Berdasarkan hasil analisis artikel yang dilakukan didapatkan bahwa model pembelajaran project based learning memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar yang dilihat dari ranah kognitf, afektif, dan psikomotorik
berupa peningkatan kreativitas siswa dan keterampilan sains siswa SMP dalam pembelajaran IPA.